jueves, 29 de mayo de 2014

Fruittis

Descripción de la actividad:

En primer lugar, preguntaremos qué han traído para desayunar al colegio y, a partir de aquí, comenzaremos a decir la importancia que tiene el consumo de fruta, las vitaminas que nos aportan, los beneficios que obtenemos si las comemos...
Entonces, una vez estén inmersos en la conversación, comentamos que somos conocedores de una canción (Banda sonora de nos dibujos animados, Los fruittis) que menciona los nombres de algunas frutas, y les preguntaremos si quieren aprenderla. Cuando ya hayamos captado la atención de todo el alumnado, procederemos a enseñar la canción.
Primero, les recitaremos la letra hablando, pero poniendo entonación en nuestras frases para ir familiarizándolos con la melodía de la canción. Una vez hecho esto, les pediremos que repitan la letra, diciéndola nosotros frase a frase y dándoles tiempo a que la digan (repetiremos esta acción dos o tres veces para ayudarles a memorizar la letra). Además, si se desea, pueden ir enseñándose algunos movimientos que para que los ejecuten durante la canción.
Una vez aprendida la letra, cantaremos la canción a los niños y las niñas, para que, después, sea el alumnado quien la cante junto a nosotros. Y si se enseñaron también algunos movimientos será el momento de ponerlos en marcha.

Objetivos:

- Promover el consumo de fruta.
- Fomentar el gusto por la música.
- Conocer cómo y dónde nace cada fruta.
- Utilizar su cuerpo como medio de expresión.
- Trabajar los diferentes colores.
- Desarrollar el conocimiento y la práctica de diferentes valores: amistad, empatía, respeto...
 
Contenidos: 

- Conceptos: la fruta y la amistad.
- El medio ambiente y la naturaleza.
- Colores.
- Esquema corporal.
- El ritmo.

VÍDEO


LETRA DE LA CANCIÓN

El mundo de los fruittis
es muy divertido
somos fruittis, dulces y
ricos y verdes vegetales

Vivimos en Volcanes
somos muy amigos
somos fruittis, buenos y
traviesos y alegres vegetales

Somos blancos, somos verdes
somos negros y amarillos
somos todos diferentes
y estamos muy unidos (bis)

Gazpacho y mochilo
siempre van con pincho
somos fruittis, socios ¡sí!
amables y tiernos vegetales
Pumba está con nosotros
siempre nos ayuda
somos fruittis, frescos ¡sí!
astutos y grandes vegetales

Somos blancos, somos verdes
somos negros y amarillos
somos todos diferentes
y estamos muy unidos (bis)

Cuento:

Además de cantar la canción de "Los fruits", podemos contarles un cuento el cual le hemos puesto "Las frutas divertidas":

Era sé una vez un pequeño y dulce grupo de amigos que vivía en la comarca de Macedonia. A continuación os presentaremos a este entrañable grupo de amigos que nos acompañará en esta deliciosa aventura.
·         Primero nos encontramos a Mariana Manzana. Mariana es una Manzana Coqueta y presumida. Le encanta bailar y estar con sus amiguitos.
·         En segundo lugar nos encontramos a Pablito Platanito. Pablito es un plátano chistoso. Adora hacer deporte y jugar con otras frutitas.
·         En tercer lugar nos encontramos a Pepita Pera. Pepita es una pera a la que le encanta el teatro. Pepita es muy expresiva con la cara y le encantaría estudiar teatro.
·         Y por cuarto y último lugar, pero no por ello menos importante, nos encontramos a Francisca Fresita. Francisca, o Paqui para los amigos, es una fresita a la que le encanta disfrazarse.
Una vez presentados todos nuestros amiguitos, pasaremos a contaros este precioso Cuento:
Era un día como otro cualquiera. Nuestros amiguitos los Fruits acababan de salir del colegio y se dirigían a casa cantando alegremente. Cuando de repente, se encontraron a Cecilia Cereza llorando a un lado del camino. Al verla, los Fruits se preocuparon mucho y se pararon a preguntarle:
-Cecilia, ¿qué te pasa?. Preguntó Mariana.
- Se ha perdido mi hermana gemela, Celia. Dijo Cecilia.
- ¡Ahhhhh! Exclamaron los Fruits muy sorprendidos.
-Bueno, no te preocupes, te ayudaremos a encontrarla. Dijo Pablito Platanito.
Nuestros amiguitos los Fruits siguieron su camino, esta vez junto con Cecilia Cereza, la cual buscaba desesperadamente a su hermana.
Después de caminar un rato, nuestros amiguitos se encontraron con la vieja señora Sandra Sandía. Los Fruits le preguntaron que se habían visto a Celia Cereza. La señora Sandía les respondió que si les recitaba una poesía, les diría que camino había cogido Celia.
Entonces, los Fruits se pusieron de acuerdo, y crearon una poesía que agradara a Sandra Sandía.

La más roja del verano.
La más fresca, la más dulce,
y de aspecto más sano.
La mejor para empezar,
con fuerzas tu día.
Estamos hablando de
la señora sandía.

Al escucharlos, la Señora Sandía se puso muy contenta, y les dijo: Celia le Cereza se marchó  por el camino de la derecha.
Nuestros amiguitos siguieron andando hasta que se toparon con el señor  Manolo Melón, el cual les dijo que si les decía cuántos tipos diferentes de  frutas veían en la siguiente imagen, les diría donde se encontraba Celia.

Una vez los Fruits acertaron cuantas frutas distintas había, les dijo que Celia estaba tomando té en casa de la señora Narcisa Naranja.
Nuestros amiguitos comenzaron a andar a toda prisa, para llegar cuando antes a casa de la Señora Naranja. Una vez llegaron, se encontraron a Celia tomando té con la Señora Naranja. Cuando la Señora Naranja los vio, les dio un abrazo a todos. Luego, los invitó a merendar y estuvieron bailando, cantando y jugando toda la tarde.

Y colorín, colorado. Este dulce cuento se ha acabado. Y que los niños y niñas den un aplauso si les ha gustado.

Canción de los "Buenos días"

Objetivos

- Adquirir el hábito del saludo y formas de relacionarse con los demás

- Tomar conciencia del concepto de día y noche.
- Dramatizar la canción con gestos.
- Disfrutar con la música.

Contenidos

- Hábitos de saludo

- Día y noche






Letra de la canción

Buenos días, canto yo.
El sol dice hola, la luna dice adiós.


Buenos días, canto yo.
El gallo cantor, es mi despertador.


Buenos días, canto yo.
Hay que levantarse, el día ya empezó.


Buenos días, canto yo.
Si cantas con ganas, será un día mejor.


Buenos días, canto yo.
Buenos días, cantar es lo mejor.


Buenos días, canto yo.
Buenos días, cantar es lo mejor, cantar es lo mejor.


¡¡¡BUENOS DÍASSSSS!!!! Buenos días.
Canción: "Ventanita de la clase"
Objetivos
- Tomar conciencia de los fenómenos atmosféricos y su efecto.
- Representar gráficamente los fenómenos atmosféricos.
- Despertar el interés por los fenómenos atmosféricos.
- Asociar gestos a los fenómenos atmosféricos

Contenidos
- Fenómenos atmosféricos y sus efectos
- Representación de cada fenómeno atmosférico.

Letra de la canción
Ventanita de la clase
¿Cómo está el día hoy?

Dime si el sol ha salido,

o la nube lo tapó,

si la lluvia cae, cae 

o el viento sopla hoy.

Ventanita dime ahora,

¿Cómo está el día hoy?


Formamos la fila


Cuando llega el momento del recreo y toca el timbre, provoca que los niños y niñas se alteran, para evitar que el alumnado se ponga nervioso podemos poner una canción para que el alumnado tenga como rutina formar la fila de forma ordenada y manteniendo la calma. 

Podemos utilizar como apoyo la canción de "Hi ho". Los niños y niñas cuando escuchen empezar la canción deberán  de levantarse de sus sillas o dejar de hacer lo que estaban haciendo en ese momento, para así formar la fila. 

Para llevar a cabo esta actividad, les explicaremos a los niños y niñas que deberán formar un tren, con el objetivo de motivarles ya que pensamos que el hecho de que ellos mismos sean los vagones del tren les hará mucha ilusión y el jefe del día será el maquinista. De esta forma conseguimos que el alumnado respete las normas de una forma divertida.

Aunque nosotras utilicemos como aliciente el tren, cada docente en su clase es libre de utilizar el elemento que más le guste al alumnado, como puede ser un gusano, una serpiente, etc., para así adaptarnos a las características de los niños y niñas, así como 


Objetivos:

- Respetar las normas.
- Formar la fila de forma ordenada, respetando el turno de cada uno.
- Fomentar la autonomía.
- Atender a los intereses del alumnado.
- Asociar la canción con formar la fila.
- Trabajar el espacio físico.

Contenidos:

- El orden.
- Normas de convivencia.
- Conceptos espaciales.


jueves, 22 de mayo de 2014

Canción: ¿Cómo planta usted las flores?


Los objetivos que pretendemos conseguir son:

- Desarrollar la capacidad de atención y la memoria.
- Favorecer una participación activa.
- Tomar conciencia de las distintas partes del cuerpo, así como sus posibilidades.
- Disfrutar y fomentar el gusto por la música.
- Desarrollar habilidades motrices.

Los contenidos son:

- El esquema corporal.
- La coordinación.
- La expresión corporal.

Descripción de la actividad: Se cantará la canción incorporando diferentes partes del cuerpo. Para ello preguntaremos a los niños, de manera que sean ellos quienes indiquen la parte del cuerpo, favoreciendo así una participación activa.

LETRA:

¿Cómo planta usted las flores?
A la moda, a la moda.
¿Cómo planta usted las flores?
A la moda de París, París.

Yo la planto con el pie
A la moda, a la moda
Yo la planto con el pie
A la moda de París, París.
Porque así me gusta a mí.